xoC1.孔子曰:有教无类。——孔子xoC
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2.孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连xoC
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3.孔子曰:习相近也,性相远也。——孔子xoC
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4.孔子曰:学而时习之,不亦说乎?——孔子xoC
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5.孔子曰:饱食终日,无所用心,难矣哉。——孔子xoC
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6.孔子曰:不学礼,无以立。——孔子xoC
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7.孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子xoC
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8.孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子xoC
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9.孔子曰:三人行必有我师焉!——孔子xoC
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10.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲xoC
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11.爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜xoC
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12.学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子xoC
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13.孔子曰:因材施教。——孔子xoC
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14.孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。——孔子xoC
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15.孔子曰:温故而知新,可以为师矣!——孔子xoC
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16.孔子曰:敏而好学,不耻下问。——孔子xoC
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17.孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!——孔子xoC
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18.养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚xoC
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19.孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子xoC
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20.在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——卢梭xoC
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21.孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子xoC
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22.孔子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。——孔子xoC
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23.孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子xoC
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24.教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶xoC
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25.孔子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子xoC
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26.智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋xoC
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27.手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知xoC
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28.孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。——孔子xoC
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29.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民xoC
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30.如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基xoC
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31.孔子曰:生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!——孔子xoC
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32.学然后能行,思然后有得。xoC
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33.立志在坚不在锐,成功在久不在速。xoC
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34.成功教育从培养好习惯开始。xoC
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35.学以治之,思以精之,朋友以磨之。xoC
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36.身安不如心安,屋宽不如心宽。xoC
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37.能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。xoC
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38.人不求福,斯无祸人不求利,斯无害。xoC
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39.唯其尊重自己的人,才更勇于缩小自己。xoC
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40.学贵心悟,守旧无功。xoC
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41.吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。xoC
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42.善国者,莫先育才;育才之方,莫先劝学。xoC
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43.教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。xoC
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44.博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。xoC
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45.人之所以平凡,在于无法超越自己。xoC
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46.一片丹心图报国,千秋青史胜封侯。xoC
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47.把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。xoC
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48.丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。xoC
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49.自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。xoC
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50.积德为产业,强胜于美宅良田。xoC
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51.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。xoC
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52.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。xoC
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53.儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做远忧。xoC
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54.好的父亲可能会有坏的儿子。xoC
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55.改变自己,是自救,影响别人,是救人。xoC
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56.大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。xoC
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57.谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。xoC
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58.一个人如果不被恶习所染,幸福近矣。xoC
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59.投入海中鱼子,并不都长成鱼。xoC
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60.嫉妒别人,仇视异己,就等于把生命交给别人。xoC
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61.梦中冥冥有乐趣,觉后空空无大千。xoC
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62.诽谤别人,就象含血喷人,先污染了自己的嘴巴。(www.wenzhaihui.com)xoC
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63.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。xoC
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64.故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:少成若天性,习贯如自然。xoC
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65.或曰:学无益也,如质何?曰:未之思矣。夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用?砻而错诸,质在其中矣。否则辍。xoC
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66.人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。人惰于进道,无自得达,自非成德君子必勉勉,至从心所欲不踰矩方可放下,德薄者终学不成也。xoC
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67.大传:天下一致而百虑,同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。xoC
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68.幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。xoC
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69.罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。xoC
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70.我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。xoC
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71.天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功。人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间。立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备。xoC
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72.学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。xoC
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73.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。xoC
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74.勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。xoC